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新疆师范大学数字化校园之校园一卡通系统的构建结构(4)

2014/5/21 10:06:56点击:

1.1本论文研究的背景

数字化校园是把学校教学、科研管理和生活服务及学生在学校学习、生活有关的所有信息资源利用计算机技术、网络技术、通讯技术进行全面的数字化,并用现代化的科技手段对这些信息进行管理,以校园现有的硬件为依据,凭借现有的网络及数字化基础,把校园进行虚拟化,把实际校园的时间维度与空间维度进行进一步拓展与延伸,形成一个完全意义上的校园的数字化模拟——虚拟校园。

以构成统一的用户管理,统一的资源管理和统一的权限控制,充分利用数字化技术为使用者提供全方位的信息服务,扩展传统校园的业务功能,优化传统校园的运行效率,从而达到提高管理水平和效率的目的。把大学建设成为一个任何时候,任何地点,随时随地都可以进行访问的无围墙大学。建设数字化校园,目的是统一整合学校内相对独立分散的各个系统,最后形成一个资源共享的完整体系。消除学校信息不能共享的缺点,有效地实现数据全方位覆盖,通过数据共享,解决了数据的相互独立、数据冗余以及数据不同步的问题。为管理者及使用者提

供最快捷、准确的信息服务[2]

近年来,校园一卡通系统逐渐在国内高校中兴起。校园一卡通系统建设是数字化校园工程的重要的有机组成部分和先行者,是集现代化网络先进技术与现阶段高效的管理手段为一体的新型项目。校园一卡通是数字化校园的基础与载体,在应用中使用最多、最频繁的重要手段和介质之一,也是数字化校园建设的切入点。高校校园一卡通工程项目作为数字化校园的一个重要组成部分,对其进行研制和全面实施,将为我国高校进行全面的数字化校园的建设奠定基础「。数字化校园建设的应用是利用计算机、网络、通信技术,对学校的教学工作,科挤工作,管理和服务工作及相关信息资源从硬件到软件进行全面的数字化。